Громадське обговорення проєктів рішень про реорганізацію закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради

ЛИП'ЯНСЬКА  СІЛЬСЬКА 

ЗВЕНИГОРОДСЬКОГО  РАЙОНУ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 VIII скликання

РІШЕННЯ № 1-81/26

31 березня 2026 року                                                                   

с. Лип’янка 

Про громадське обговорення проєктів

рішень про реорганізацію закладів загальної

середньої освіти Лип’янської сільської ради

 Відповідно до  п. 30 ч. 1 ст. 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», п. 3 ст. 66, п. 2 ст. 68 Закону України «Про освіту», ст. 32 Закону України «Про повну загальну середню освіту», з метою раціонального використання бюджетних коштів і вдосконалення мережі закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, додержання вимог законодавства щодо фінансування освітнього процесу, відсутністю належного контингенту учнів та з метою забезпечення рівного доступу дітей до якісної загальної середньої освіти Лип’янська сільська рада

ВИРІШИЛА:

1. Провести громадське обговорення проєктів рішень Лип’янської сільської ради про реорганізацію закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради.

2. Опублікувати на офіційному вебсайті Лип’янської сільської ради це рішення, інформаційну довідку (додаток 1) та  проєкти рішень:

1. «Про реорганізацію шляхом злиття закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, - Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради, Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради» (додаток 2);
2.  «Про перепрофілювання (зміну типу), зміну назви Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради та затвердження Статуту у новій редакції» (додаток 3);
3. «Про реорганізацію Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради шляхом приєднання до Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради» (додаток 4);
4. «Про перепрофілювання (зміну типу), зміну назви Ярославської гімназії та затвердження Статуту у новій редакції» (додаток 5);
5. «Про реорганізацію шляхом злиття закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, - Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради» (додаток 6).

3. Відділу освіти, молоді та спорту, культури і туризму, ветеранської політики, соціального захисту та охорони здоров’я забезпечити проведення громадського обговорення проєкту рішення Лип’янської сільської ради щодо реорганізації закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради.

4. Рішення набирає чинності з дня прийняття.

5. Контроль за виконанням рішення покласти на заступника сільського голови з питань діяльності виконавчих органів сільської ради (Петров І.І.), постійну депутатську комісію з питань планування бюджету і фінансів (Криворучко Т.В.).

Виконуючий обов’язки сільського голови                             Анатолій ШАБЛІЙ  

Додаток 1

до рішення Лип’янської

сільської ради

№1-81/26

від 31 березня 2026 р.

ІНФОРМАЦІЙНА ДОВІДКА

про проведення громадського обговорення про реорганізацію закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради

Найменування організатора громадського обговорення: Лип’янська сільська рада

Проєкти рішень, винесених на обговорення:

1. «Про реорганізацію шляхом злиття закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, - Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради, Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради»;
2.  «Про перепрофілювання (зміну типу), зміну назви Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради та затвердження Статуту у новій редакції»;
3. «Про реорганізацію Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради шляхом приєднання до Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради»;
4. «Про перепрофілювання (зміну типу), зміну назви Ярославської гімназії та затвердження Статуту у новій редакції»;
5. «Про реорганізацію шляхом злиття закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, - Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради».

Нормативне забезпечення:

Стаття 143 Конституція України: Територіальні громади села, селища, міста безпосередньо або через утворені ними органи місцевого самоврядування управляють майном, що є в комунальній власності утворюють, реорганізовують та ліквідовують комунальні підприємства, організації і установи, а також здійснюють контроль за їх діяльністю; вирішують інші питання місцевого значення, віднесені законом до їхньої компетенції.

Стаття 89 Бюджетного кодексу України: До видатків, що здійснюються з бюджетів сільських, селищних, міських територіальних громад, належать видатки на загальну середню освіту: ліцеї (засновником яких є міська, селищна, сільська рада), початкові школи, гімназії.

Стаття 103² Бюджетного кодексу України: Освітня субвенція спрямовується на оплату праці з нарахуваннями педагогічних працівників у таких типах закладів освіти: 1) початкові школи, гімназії (крім дошкільних підрозділів у таких закладах), ліцеї.

Стаття 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні»: Реорганізація або ліквідація навчальних закладів комунальної форми власності здійснюється за рішенням місцевої ради.

Стаття 25 Закону України «Про освіту»: Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган (особа) приймає рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію, зміну типу закладу освіти, затверджує статут (його нову редакцію), укладає засновницький договір у випадках, визначених законом.

Засновник закладу освіти зобов’язаний: забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази заснованого ним закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов; у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти.

Стаття 32 Закону України «Про повну загальну середню освіту»:

Рішення про утворення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) закладу загальної середньої освіти приймає засновник (засновники).

Мережа закладів загальної середньої освіти формується відповідно до законодавства з урахуванням соціально-економічної та демографічної ситуації, а також відповідно до культурно-освітніх та інших потреб територіальної громади та /або суспільства.

Рішення про утворення комунальних початкових шкіл, гімназій як окремих юридичних осіб, їх реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) приймають міські, сільські, селищні ради.

Реорганізація, зміна типу, ліквідація закладу загальної середньої освіти у сільській місцевості допускається лише після громадського обговорення проєкту відповідного рішення засновника, який оприлюднюється не менше ніж за один рік до прийняття відповідного рішення.

Стаття 35 Закону України «Про повну загальну середню освіту»:

Здобуття повної загальної середньої освіти на певному рівні забезпечують:

початкова школа, що забезпечує здобуття початкової освіти;

гімназія, що забезпечує здобуття базової середньої освіти;

ліцей, що забезпечує здобуття профільної середньої освіти.

Початкова школа функціонує як окрема юридична особа або як структурний підрозділ гімназії.

Гімназія та ліцей функціонують як окремі юридичні особи.

Постанова Кабінету Міністрів України від 14 січня 2015 року №6 «Деякі питання надання освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам» з 1 вересня 2026 року:

менше 60 осіб - для закладів загальної середньої освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти в 1-12 класах;

менше 55 осіб - для закладів загальної середньої освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти в 1-11 класах;

менше 45 осіб - для закладів загальної середньої освіти, які забезпечують здобуття початкової та базової середньої або базової та профільної середньої освіти.

Мета: врахування думки жителів Лип’янської сільської територіальної громади щодо реорганізації закладів загальної середньої освіти.

Запрошуємо Вас долучитися з 01 квітня 2026 року до 31 березня 2027 року року до громадського обговорення (у формі електронних консультацій) проєктів рішень щодо реорганізації закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, а саме проєктів рішень:

1. «Про реорганізацію шляхом злиття закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, - Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради, Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради»
2. «Про перепрофілювання (зміну типу), зміну назви Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради та затвердження Статуту в новій редакції»
3. «Про реорганізацію Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради шляхом приєднання до Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради»
4. «Про перепрофілювання (зміну типу), зміну назви Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради».
5. «Про реорганізацію шляхом злиття закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, - Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради»

 Освітня галузь Лип’янської сільської ради потребує приведення у відповідність до законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту».

Станом на сьогодні на території Лип’янської сільської ради функціонують 1 гімназія та 2 ліцеї. Розрахункова наповнюваність класів визначається з урахуванням кількості населення та щільності його проживання і є основною складовою у розрахунку субвенції з державного бюджету, яка передбачена на заробітну плату педагогічних працівників.

Головне завдання закладу освіти – це якість знань, рівень підготовки учнів, вміння набувати навиків спілкування у колективі однолітків, формувати лідерські якості, інтелектуальні, творчі, спортивні здібності тощо. Бо тільки в конкурентному учнівському середовищі у дітей є мотивація до кращих результатів у навчанні.

Питання реорганізації шкіл у сільській місцевості, в період реформ, Міністерством освіти і науки поставлено на одне з перших місць на порядку денному. Ця проблема гостра для всієї України і є результатом демографічної кризи, яка спостерігається в державі. Нажаль, з кожним роком у нашій громаді, як і в Україні, знижується народжуваність, відповідно зменшується кількість учнів.

У той же час, саме наповнюваність класів є основною складовою розрахунку освітньої субвенції, яка визначається з урахуванням кількості населення та щільності його проживання і, яка передбачена, виключно, на заробітну плату педагогічних працівників.

Мета оптимізації (реорганізації) закладів освіти не в тому, щоб перекрити дітям доступ до отримання знань, а насамперед у тому, щоб дати школярам порівняно належні умови для навчання — тобто школу, в якій є теплий клас, сучасна їдальня, спортивна зала і головне – високий рівень освіти. Адже не можна надати якісної освіти у закладі освіти, де навчаються мала кількість дітей, чи розпорошувати бюджетні кошти, виділені на освітянську галузь. Перед місцевою владою постає питання, утримувати такі заклади освіти (за опалення, електроенергію та зарплати технічного персоналу, громада платить із власного бюджету), чи перевести дітей до більших шкіл та забезпечити там кращі умови навчання завдяки вивільненими коштам.

Різниця між річною вартістю навчання дитини у середньому та у класі з малою кількістю учнів сягає кілька десятків тисяч гривень: незалежно від кількості учнів, громада сплачує зі свого бюджету однакові кошти за опалення, електроенергію, воду і роботу технічного персоналу. Чим менше учнів - тим більша частка цих витрат припадає на кожного з них. Питання не лише у коштах, але й якості освіти, яку отримують учні таких шкіл.

Сучасний світ наукового та технічного прогресу дедалі наполегливіше вимагає кваліфікованих спеціалістів із достатніми знаннями у своїй галузі та творчим потенціалом. Така модель професійного спеціаліста формується, перш за все, у школі, що дає реальні знання, котрі допоможуть їм реалізувати себе в майбутньому навчанні, професії та житті. Сьогодні діти, розуміючи цінність якості навчання, вибирають заклади з кращими умовами. Навчання у великих шкільних колективах сприяє здоровій конкуренції між школярами, їх прогресивному, гармонійному розвитку.

Показник наповнюваності у всіх навчальних закладах громади  є незмінно низьким.

В Лип’янському ліцеї Лип’янської сільської ради

В Нечаєвському ліцеї Лип’янської сільської ради

                В Ярославські гімназії Лип’янської сільської ради

Відповідно до вимог Закону України «Про освіту», для учнів та педагогічних працівників буде організовано регулярне безкоштовне підвезення до закладу, який розташований найближче.

Таким чином, враховуючи вищевикладене, планується провести реорганізацію закладів освіти засновником яких є Лип’янська сільська рада. Реорганізація може проводитись кількома шляхами: 

злиття всіх навчальних закладів і утворення Лип’янської гімназії з філією Ярославською початковою школою; 

злиття двох навчальних закладів (Нечаєвського та Лип’янського ліцеїв) і утворенням Лип’янської гімназії, Ярославська гімназія – перепрофілювання (зміна типу) на початкову школу;

перепрофілювання (зміна типу) Лип’янського ліцею на гімназію, реорганізація Нечаєвського ліцею шляхом приєднання до Лип’янської гімназії, Ярославська гімназія – перепрофілювання (зміна типу) на початкову школу. 

Отже, на обговорення виносяться проєкти рішень по трьох варіантах реорганізації. 

Формат проведення громадського обговорення.

У зв'язку з військовою агресією Російської Федерації проти України та введенням в Україні воєнного стану із 05 години 30 хвилин 24 лютого 2022 року, відповідно до указу президента України «Про введення воєнного стану в Україні» від 24 лютого 2022 року № 64/2022 та продовженням його відповідно до чинного законодавства України - консультації з громадськістю будуть проведені у формі письмових та електронних консультацій.

Пропозиції та зауваження приймаються в письмовому та електронному вигляді на адресу: Лип’янська сільська рада, с. Лип’янка, вул. Івана Гончара, 1а.

Е-mail: lipiankas.otg@gmail.com.

Пропозиції та зауваження приймаються до розгляду лише при наявності прізвища, ім’я та по батькові особи та контактної інформації заявника.

Пропозиції, розповсюджені через соцмережі, не будуть враховуватися.

До участі в обговоренні запрошуються всі жителі Лип’янської громади.

Місцезнаходження та адреса електронної пошти організатора громадського обговорення, за якими можна отримати консультації з питань, що винесені на громадське обговорення.

Лип’янська сільська рада, с. Лип’янка, вул. Івана Гончара, 1а.

Е-mail: lipiankas.otg@gmail.com.

Строк і спосіб оприлюднення результатів громадського обговорення, узагальнення висловлених в проведені громадського обговорення зауважень та пропозицій, здійснюється організатором. Після отримання висловлених пропозицій та проведення аналізу відбудеться оприлюднення результатів громадського обговорення на офіційному сайті Лип’янської сільської ради.

Додаток 2

до рішення Лип’янської

сільської ради

№1-81/26

від 31 березня 2026 р.

ЛИП'ЯНСЬКА  СІЛЬСЬКА 

ЗВЕНИГОРОДСЬКОГО  РАЙОНУ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 VIII скликання

РІШЕННЯ № __-__/__

__ ________ 202_ року                                                                   

с. Лип’янка 

Про реорганізацію шляхом злиття закладів

загальної середньої освіти Лип’янської

сільської ради, - Лип’янського ліцею Лип’янської

сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської

сільської ради, Ярославської гімназії

Лип’янської сільської ради

 Відповідно до  п. 30 ч. 1 ст. 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», п. 3 ст. 66, п. 2 ст. 68 Закону України «Про освіту», ст. 32 Закону України «Про повну загальну середню освіту», ст. ст. 104, 105, 106, 107 Цивільного кодексу України, ст. 17 Закону України «Про державну реєстрацію юридичних осіб, фізичних осіб – підприємців та громадських формувань»  та метою раціонального використання бюджетних коштів і вдосконалення мережі закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, додержання вимог законодавства щодо фінансування освітнього процесу, відсутністю належного контингенту учнів та з метою забезпечення рівного доступу дітей до якісної загальної середньої освіти Лип’янська сільська рада

ВИРІШИЛА:

1. Реорганізувати шляхом злиття закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, а саме Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Шкільна, 1 с. Лип’янка, Звенигородського району, Черкаської області, 20650, код ЄДРПОУ 24355707, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Костенка, 7, с. Нечаєве, Звенигородського району,  Черкаської області, 20651, код ЄДРПОУ 24355854,  Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради, місцезнаходження вул. Молодіжна, 34, с. Ярославка, Звенигородського району, Черкаської області, 20654, код ЄДРПОУ 24355895 та створити Лип’янську гімназію Лип’янської сільської ради. 
2. У результаті реорганізації припинити юридичні особи: Лип’янський ліцей Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Шкільна, 1 с. Лип’янка, Звенигородського району, Черкаської області, 20650, код ЄДРПОУ 24355707, Нечаєвський ліцей Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Костенка, 7, с. Нечаєве, Звенигородського району,  Черкаської області, 20651, код ЄДРПОУ 24355854,  Ярославську гімназію Лип’янської сільської ради, місцезнаходження вул. Молодіжна, 34, с. Ярославка, Звенигородського району, Черкаської області, 20654, код ЄДРПОУ 24355895 з дати внесення в до Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб – підприємців та громадських формувань запису про державну реєстрацію припинення юридичної особи.
3. Утворити комісії з реорганізації (припинення) юридичних осіб: Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Шкільна, 1 с. Лип’янка, Звенигородського району, Черкаської області, 20650, код ЄДРПОУ 24355707 згідно з додатком 1;

Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Костенка, 7, с. Нечаєве, Звенигородського району,  Черкаської області, 20651, код ЄДРПОУ 24355854 згідно з додатком 2;

Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради, місцезнаходження вул. Молодіжна, 34, с. Ярославка, Звенигородського району, Черкаської області, 20654, код ЄДРПОУ 24355895 згідно з додатком 3.

4. Установити, що до голів комісій переходять права щодо керівництва та здійснення діяльності Лип’янським ліцеєм Лип’янської сільської ради (Браславський С.І.), Нечаєвським ліцеєм Лип’янської сільської ради (Бакуменко В.І.), Ярославською гімназією Лип’янської сільської ради (Кобраніцька А.О.).
5. Комісіям:
   1. Провести процедуру реорганізації (шляхом злиття) Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради,  Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради.
   2. Протягом трьох робочих днів з дати прийняття рішення повідомити орган, що здійснює державну реєстрацію, про прийняте рішення щодо реорганізації шляхом злиття Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради,  Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради та подати в установленому законодавством України порядку необхідні документи для внесення до Єдиного державного реєстру юридичних осіб, фізичних осіб – підприємців та громадських формувань відповідних записів.
   3. Забезпечити у ході реорганізації дотримання прав та інтересів працівників закладів освіти та осіб, які в них навчаються, відповідно до вимог чинного законодавства України.
   4. Після закінчення процедури реорганізації подати органу, що здійснює державну реєстрацію, документи, необхідні для проведення державної реєстрації припинення юридичних осіб в результаті їх реорганізації шляхом злиття.
   5. Після опублікування оголошення про припинення юридичних осіб вжити заходів щодо виявлення кредиторів і письмово повідомити їх про реорганізацію (шляхом злиття).
   6. Після закінчення строку для пред’явлення вимог кредиторами забезпечити складання передавального акту та подати його на затвердження Лип’янською сільською радою.
   7. У встановленому порядку вжити необхідних заходів щодо стягнення дебіторської заборгованості та розрахунку з кредиторами.
   8. Після закінчення процедури реорганізації, але не раніше двох місяців з дати публікації повідомлення, подати органу, що здійснює державну реєстрацію, документи, перелік яких визначений Законом України «Про державну реєстрацію юридичних осіб, фізичних осіб – підприємців та громадських формувань» та, які необхідні для проведення державної реєстрації припинення юридичних осіб.
   9. Вжити інших заходів, пов’язаних з реорганізацією (шляхом злиття) Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради,  Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради, в порядку, встановленому чинним законодавством України.
6. Затвердити Статут Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради (Статут додається).
7. Утворити філію гімназії Лип’янської сільської ради, - філія Ярославська початкова школа Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.
8. Затвердити Положення про філію Ярославська початкова школа Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.
9. Призначити особою, уповноваженою для збору необхідних документів та подачі їх суб’єкту державної реєстрації для вчинення реєстраційних дій з реєстрації Статуту Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради начальника відділу освіти, молоді та спорту, культури і туризму, ветеранської політики, соціального захисту та охорони здоров’я (Сігай Р.В.). 
10. Визначити правонаступником Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Шкільна, 1 с. Лип’янка, Звенигородського району, Черкаської області, 20650, код ЄДРПОУ 24355707, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради, місцезнаходження: вул. Костенка, 7, с. Нечаєве, Звенигородського району,  Черкаської області, 20651, код ЄДРПОУ 24355854,  Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради, місцезнаходження вул. Молодіжна, 34, с. Ярославка, Звенигородського району, Черкаської області, 20654, код ЄДРПОУ 24355895 Лип’янську гімназію Лип’янської сільської ради.
11. При проведені дій із реорганізації закладів освіти  забезпечити виконання законодавства про працю при переведенні, звільнені працівників.
12.  Контроль за виконанням рішення покласти на постійну депутатську комісію з питань планування бюджету і фінансів (Криворучко Т.В.).

Виконуючий обов’язки сільського голови                                Анатолій ШАБЛІЙ

Додаток 1

до проєкту рішення Лип’янської сільської ради

№ _____

від ___ ______ 202_ р. 

Склад комісії з реорганізації

Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради

1. Браславський Сергій  Іванович – голова комісії, РНОКПП ____
2. Сігай Руслана Володимирівна – член комісії, РНОКПП ____
3. Яблочкіна Олена Василівна – член комісії, РНОКПП ______
4. Марцевич Теодора Олександрівна - член комісії, РНОКПП _______
5. Заярна Наталія Миколаївна - член комісії, РНОКПП _______

Додаток 2

до проєкту рішення Лип’янської сільської ради

№ _____

від ___ ______ 202_ р. 

Склад комісії з реорганізації

Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради

1. Бакуменко Володимир Іванович – голова комісії, РНОКПП ____
2. Сігай Руслана Володимирівна – член комісії, РНОКПП ____
3. Яблочкіна Олена Василівна – член комісії, РНОКПП ______
4. Марцевич Теодора Олександрівна - член комісії, РНОКПП _______
5. Заярна Наталія Миколаївна - член комісії, РНОКПП _______

Додаток 3

до проєкту рішення Лип’янської сільської ради

№ _____

від ___ ______ 202_ р. 

Склад комісії з реорганізації

Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради

1. Кобраніцька Альона олександрівна – голова комісії, РНОКПП ____
2. Сігай Руслана Володимирівна – член комісії, РНОКПП ____
3. Яблочкіна Олена Василівна – член комісії, РНОКПП ______
4. Марцевич Теодора Олександрівна - член комісії, РНОКПП _______
5. Заярна Наталія Миколаївна - член комісії, РНОКПП _______

Додаток 4

до проєкту рішення Лип’янської сільської ради

№ _____

від ___ ______ 202_ р. 

СТАТУТ

ЛИП’ЯНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ

ЛИП’ЯНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

2027

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1 Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради є бюджетною установою, комунальним закладом освіти Лип’янської сільської ради і забезпечує потреби громадян у дошкільній, початковій та базовій середній освіті.

Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради є правонаступником Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради, Нечаєвського ліцею Лип’янської сільської ради, Ярославської гімназії Лип’янської сільської ради.

1.2. Назва юридичної особи: Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради

Скорочена назва: Лип’янська гімназія

1.3. Юридична адреса закладу:

вул. Шкільна, 1 с. Лип’янка,

Звенигородського району, Черкаської області, 20650

1.4. Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради (далі – гімназія) у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту», постановами Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, актами Президента України, центрального органу виконавчої влади у сфері освіти й науки, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями Лип’янської сільської ради та її виконавчого комітету, розпорядженнями сільського голови, іншими рішеннями органу місцевого самоврядування, Положенням про заклад дошкільної освіти, іншими нормативно-правовими актами та цим Статутом.

1.5. Гімназія є закладом загальної середньої освіти, проводить свою освітню діяльність відповідно до ліцензії, виданої в установленому законодавством порядку.

1.6. Гімназія здійснює освітню діяльність на таких рівнях:

дошкільна освіта - спрямована на реалізацію навчальних та виховних завдань для дітей дошкільного віку відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти;

початкова освіта - перший рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом початкової освіти;

базова середня освіта - другий рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом базової середньої освіти.

1.7. Гімназія має такі структурні підрозділи:

- дошкільний підрозділ;

- початкова школа.

Структурні підрозділи діють відповідно до установчих документів гімназії та на підставі положень про них, затверджених керівником гімназії.

1.8. Гімназія є юридичною особою публічного права з дня реєстрації, що має печатку із своїм найменуванням, ідентифікаційним номером, штамп, бланки зі своєю назвою, рахунки в установах банків. Основним видом діяльності є освітня діяльність.

1.9. Гімназія знаходиться в комунальній власності, її засновником є Лип’янська сільська рада (далі – засновник), уповноваженим органом засновника - відділ освіти, молоді та спорту, культури і туризму, ветеранської політики, соціального захисту та охорони здоров’я Лип’янської сільської ради (далі – уповноважений орган).

1.10. Засновник закладу освіти або уповноважена ним особа:

- приймає рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію, зміну типу закладу освіти, затверджує статут (його нову редакцію);

­ затверджує за поданням закладу загальної середньої освіти стратегію розвитку гімназії;

- затверджує установчі документи закладу освіти, їх нову редакцію та зміни до них;

- укладає строковий трудовий договір (контракт) з директором школи, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та цим Статутом;

- розриває строковий трудовий договір (контракт) з директором закладу освіти з підстав та в порядку, визначених законодавством та цим Статутом;

- затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;

- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;

- здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти;

- створює умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними освіти на всіх рівнях освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів;

- застосовує види та форми здобуття освіти, що враховують їхні потреби та індивідуальні можливості для навчання, професійної підготовки або перепідготовки осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечує створення в закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;

- реалізує інші права, передбачені законодавством та цим Статутом.

1.11. Засновник може делегувати окремі свої повноваження уповноваженому органу та/або наглядовій (піклувальній) раді закладу освіти.

1.12. Засновник закладу освіти зобов’язаний:

- забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази, залежно від розміру бюджету, заснованого ним закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

- у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;

- забезпечити відповідно до законодавства створення в закладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.

1.13. Засновник здійснює фінансування гімназії, її матеріально-технічне забезпечення, закріплює за закладом необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, встановлює територію обов’язкового обслуговування, забезпечує харчування та підвіз учнів, передбачені законодавством.

1.14. Термін навчання в гімназії становить 9 років. Навчання учнів за програмами дванадцятирічної повної загальної середньої освіти розпочато для початкової освіти з 1 вересня 2018 року.

1.15. Термін навчання для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, встановлюється Кабінетом Міністрів України.

1.16. Головною метою гімназії є:

- забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної, початкової, базової загальної середньої освіти, цілісного розвитку дитини, створення сприятливих умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, для її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей, шляхом виховання, навчання, формування необхідних життєвих навичок та готовності продовжувати освіту;

- всебічний розвиток, виховання й соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення й навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності.

1.17. Головними завданнями закладу є:

- формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності;

- вільне володіння державною мовою;

- здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;

- математична компетентність;

- компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій;

- інноваційність;

- екологічна компетентність;

- інформаційно-комунікаційна компетентність;

- навчання впродовж життя;

- громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

- культурна компетентність;

- підприємливість та фінансова грамотність;

- інші компетентності, передбачені стандартом освіти;

- здійснення інших повноважень відповідно до статуту закладу загальної середньої освіти.

1.18. Спільними для всіх компетентностей є такі вміння:

- практичне засвоєння дитиною системи елементарних (доступних) знань про себе та довкілля, моральних цінностей, уміння доречно застосовувати набуту інформацію, поводитися самостійно і конструктивно в різних соціальних і життєвих ситуаціях;

- читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, уміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.

Дошкільний підрозділ забезпечує належний рівень дошкільної освіти дітей віком від трьох до шести (семи) років відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти (у новій редакції). У складі дошкільного підрозділу можуть бути групи короткотривалого перебування дітей. Діти старшого дошкільного віку обов’язково охоплюються дошкільною освітою відповідно до стандарту дошкільної освіти.

Гімназія забезпечує відповідний рівень початкової, базової середньої освіти учнів віком від 6 років згідно з вимогами Державних стандартів початкової, базової середньої освіти.

Завданнями дошкільної освіти є:

­ збереження та зміцнення фізичного, психічного й духовного здоров’я дитини;

­ виховання в дітей любові до України, шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, рідної та регіональних мов, національних цінностей українського народу, а також цінностей інших націй і народів, свідомого ставлення до себе, оточення та довкілля;

­ формування особистості дитини, розвиток її творчих здібностей, набуття нею соціального досвіду;

­ формування духовності, соціальної компетентності, гуманізму;

­ виконання вимог Базового компонента дошкільної освіти (у новій редакції), забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту;

­ здійснення інклюзивної освіти (за потребою батьків);

­ проведення соціально-педагогічного патронату сімей;

­ раціональне використання в освітньому процесі інноваційних педагогічних технологій, авторських методик, кадрового потенціалу, фінансових засобів для успішного засвоєння змісту чинних програм навчання, виховання та розвитку дітей раннього та передшкільного віку.

Завданнями загальної середньої освіти є:

- виховання громадянина України;

- формування особистості учня (вихованця), розвиток його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- виконання вимог Державного стандарту початкової та базової середньої освіти;

- виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- реалізація права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів (вихованців).

1.19. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним статутом.

1.20. Гімназія несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання Державних стандартів освіти;

- дотримання фінансової дисципліни.

1.21. Повноваження гімназії:

- реалізує положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

- задовольняє потреби громадян відповідної території у здобутті базової загальної середньої освіти;

- забезпечує єдність навчання і виховання;

- формує освітню (освітні) програму (програми) закладу освіти;

- створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення освітнього процесу;

- охороняє життя і здоров’я учнів (вихованців), педагогічних та інших працівників закладу загальної середньої освіти;

- формує в учнів (вихованців) засади здорового способу життя, гігієнічні навички;

- забезпечує добір і розстановку кадрів;

- планує власну діяльність та формує стратегію розвитку гімназії;

- додержується фінансової дисципліни, зберігає матеріально-технічну базу;

- видає документи про освіту встановленого зразка;

- використовує різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;

- оприлюднює на своєму вебсайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством;

- забезпечує щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту»;

- може встановлювати шкільну форму для учнів;

- надає приміщення для занять гуртків, клубів, спортивних секцій з метою розвитку творчих здібностей учнів, забезпечення їх фізичного здоров’я на підставі угоди про співробітництво за погодженням із засновником;

- здійснює інші види діяльності, що не заборонені законодавством України і сприяють розвитку закладу та реалізації його мети.

1.22. Мовою освітнього процесу в гімназії є державна мова.

1.23. За рішенням Лип’янської сільської ради під час літніх канікул у гімназії може створюватись пришкільний оздоровчий (відпочинковий) табір, який діє згідно з вимогами чинного законодавства.

1.24. Начальник табору призначається з числа педагогів наказом директора гімназії.

1.25. Медичне обслуговування учнів гімназії здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства.

1.26. Відповідальність за організацію харчування учнів (вихованців) у гімназії, додержання вимог санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних правил і норм покладається на директора. Норми харчування та порядок надання послуг із харчування учнів (вихованців) у закладах загальної середньої освіти встановлюються Кабінетом Міністрів України.

1.27. Взаємовідносини гімназії з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

II. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Гімназія планує свою роботу на навчальний рік. У річному плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу освіти, визначаються перспективи її розвитку.

2.2. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується керівником закладу освіти.

2.3. Освітня програма має містити:

- загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;

- вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;

- перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;

- форми організації освітнього процесу;

- опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;

- інші освітні компоненти (за рішенням закладу освіти).

2.4. Освітня програма має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.

2.5. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня програма).

2.6. Кожна освітня програма має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених у Базовому компонентові дошкільної освіти (у новій редакції) та Державних стандартах початкової, базової середньої освіти.

2.7. На основі визначеного в освітній програмі закладу освіти навчального плану педагогічна рада складає, а його керівник затверджує річний навчальний план (один або декілька), в якому конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).

2.8. Гімназія розробляє, виконує та щорічно звітує про виконання стратегії розвитку.

2.9. Освітній процес у закладах загальної середньої освіти організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань - 1 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

2.10. Структура (за півріччями, семестрами) і тривалість навчального року, тривалість навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою гімназії.

Безперервна навчальна діяльність учнів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (для 5-9 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

Тривалість канікул у закладах освіти протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.

2.11. Освітній процес здійснюється за груповою та індивідуальною формами навчання, положення про які затверджує центральний орган виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

Надається право й створюються умови для прискореного закінчення закладу освіти, організовується екстернат та здійснюється річне оцінювання й атестація екстернів.

2.12. Зарахування дітей від 3 до 6 (7) років до дошкільного підрозділу здійснюється за наказом директора на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також медичної довідки про стан здоров’я дитини, медичної довідки про епідеміологічне оточення, свідоцтва про народження (копії). Зарахування дітей дошкільного віку здійснюється на безконкурсній основі, як правило, відповідно до території обслуговування.

2.13. Зарахування учнів до гімназії здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом директора, що видається на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також копії свідоцтва про народження дитини, медичної довідки встановленого зразка, відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).

До першого класу переводяться діти із закладу дошкільної освіти чи дошкільного підрозділу, як правило, із шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.

2.14. Порядок зарахування та відрахування дітей дошкільного віку, умови збереження місця за дитиною дошкільного віку у закладі освіти визначаються Положенням про заклад дошкільної освіти. Порядок зарахування та відрахування учнів, умови збереження за учнем місця в гімназії визначаються наказом МОН «Про переведення учнів (вихованців) закладу загальної середньої освіти до наступного класу».

2.15. Наповнюваність груп для дітей віком від трьох до шести (семи) років – до 20 осіб; різновікових – до 15 осіб; в оздоровчий період - до 15 осіб. Засновник може встановлювати меншу наповнюваність груп у закладі загальної середньої освіти, який в своєму складі має дошкільний підрозділ.

2.16. У гімназії кількість учнів у класах визначається демографічною ситуацією, але повинна становити не менше п’яти осіб. У разі меншої кількості учнів у класі заняття проводяться за індивідуальною або іншими формами навчання.

2.17. Кількість учнів у класі (наповнюваність класу) державного, комунального закладу освіти не може становити менше 5 учнів та більше 30 учнів.

З 1 вересня 2024 року кількість учнів у класі (наповнюваність класу) державного, комунального закладу освіти не може становити менше 5 учнів та більше:

- 24 учнів, які здобувають початкову освіту;

- 30 учнів, які здобувають базову середню освіту.

2.18. Початкова школа може забезпечувати здобуття початкової освіти дітьми (незалежно від їх кількості) одного або різного віку, які можуть навчатися в одному з’єднаному класі (класі-комплекті) або в різних класах. Освітній процес у такій школі може організовуватися одним чи кількома вчителями або в будь-якій іншій формі, яка є найбільш зручною та доцільною для забезпечення здобуття дітьми початкової освіти відповідно до державного стандарту початкової освіти.

Гранична наповнюваність таких класів-комплектів становить не менше п’яти та не більше дванадцяти осіб.

2.19. Організація освітнього процесу не повинна призводити до перевантаження учнів (вихованців) та має забезпечувати безпечні та нешкідливі умови здобуття освіти.

2.20. У разі потреби учень (вихованець) може перейти протягом будь-якого року навчання до іншого закладу освіти. Переведення учнів (вихованців) до іншого закладу освіти здійснюється за встановленим порядком та наявності особової справи встановленого Міністерством освіти і науки України зразка.

2.21. Відповідальність за здобуття дошкільної, початкової, базової середньої освіти дітьми покладається на їх батьків, а дітьми, позбавленими батьківського піклування, - на осіб, які їх замінюють.

2.22. У разі звернення батьків дитини з особливими освітніми потребами інклюзивний клас утворюється в обов’язковому порядку.

2.23. Гранична наповнюваність класів у гімназії для дітей з особливими освітніми потребами визначається положеннями про такі заклади освіти.

2.24. Особи з особливими освітніми потребами можуть розпочинати здобуття початкової освіти з іншого віку, а тривалість здобуття ними початкової та базової середньої освіти може бути подовжена з доповненням освітньої програми корекційно-розвитковим складником. Особливості здобуття такими особами повної загальної середньої освіти визначаються спеціальним законом.

2.25. Порядок поділу класів на групи для вивчення окремих предметів здійснюється згідно з чинним законодавством.

2.26. На рівнях початкової, базової середньої освіти освітній процес може організовуватися за циклами, поділ на які здійснюється з урахуванням вікових особливостей фізичного, психічного та інтелектуального розвитку дітей.

2.27. Результати навчання здобувачів базової середньої освіти оцінюються шляхом державної підсумкової атестації, яка може здійснюватися в різних формах, визначених законодавством.

Державна підсумкова атестація здобувачів початкової освіти здійснюється лише з метою моніторингу якості освітньої діяльності закладу освіти та/або якості освіти.

2.28. За письмовими зверненнями батьків, інших законних представників учнів та відповідно до рішення засновника в гімназії функціонують групи продовженого дня, фінансування яких здійснюється за кошти засновника та за інші кошти, не заборонені законодавством. Зарахування дітей здійснюється наказом директора.

2.29. Індивідуальне навчання та навчання екстерном у гімназії організовуються відповідно до положень про індивідуальне навчання та екстернат, затверджених центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

2.30. Гімназія може реалізовувати освітні програми й надавати платні послуги на договірній основі за переліком, затвердженим Кабінетом Міністрів України.

2.31. Відволікання учнів від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством). Залучення учнів до видів діяльності, не передбачених освітньою програмою та навчальним планом гімназії, дозволяється лише за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

2.32. Виховання учнів (вихованців) у гімназії здійснюється в процесі урочної, позаурочної та позашкільної роботи з ними.

2.33. Цілі виховного процесу в гімназії визначаються на основі принципів, закладених у Конституції України, законах та інших нормативно-правових актах України.

2.34. У гімназії забороняється утворення і діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

2.35. Примусове залучення учнів (вихованців) гімназії до вступу в будь-які об’єднання громадян, релігійні організації і воєнізовані формування забороняється.

2.36. Дисципліна в закладі дотримується на основі взаємоповаги всіх учасників освітнього процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та цього Статуту.

2.37. Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

2.38. Режим роботи гімназії визначається на основі відповідних нормативно-правових актів.

2.39. Тривалість уроків становить: у 1-х класах - 35 хвилин, у 2-4-х класах - 40 хвилин, у 5-9-х класах - 45 хвилин. Тривалість занять для дітей дошкільного віку встановлюється для кожної вікової групи на основі типових освітніх програм.

2.40. Різниця в часі навчальних годин 1-4-х класів обов’язково обліковується й компенсується проведенням додаткових, індивідуальних занять та консультацій з учнями.

2.41. Для учнів 5-9-х класів допускається проведення підряд двох уроків під час лабораторних і контрольних робіт, написання творів, а також уроків трудового навчання.

2.42. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреб в організації активного відпочинку й харчування учнів, але не менш як 10 хвилин, великої перерви (після другого або третього уроку) - 20 хвилин.

2.43. Розклад уроків складається відповідно до освітньої програми на кожний семестр з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується директором.

Тижневий режим роботи гімназії затверджується в розкладі навчальних занять.

2.44. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів. Домашні завдання учням 1-х класів не задаються.

2.45. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів визначаються центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

2.46. У гімназії визначення рівня досягнень учнів у навчанні здійснюється за 12-бальною шкалою.

2.47. Облік навчальних досягнень учнів протягом навчального року здійснюється в класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

2.48. У першому класі дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів. За рішенням педагогічної ради може надаватися словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів другого класу.

У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.

2.49. Навчання у 4, 9 класах завершується державною підсумковою атестацією.

Зміст, форми і порядок проведення державної підсумкової атестації визначаються і затверджуються центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

2.50. Переведення учнів до наступного класу здійснюється в порядку, встановленому центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

2.51. За результатами навчання учням (випускникам) видається відповідний документ (табель, е-свідоцтво про здобуття початкової освіти, свідоцтво про здобуття базової середньої освіти, свідоцтво про здобуття базової середньої освіти з відзнакою). Зразки цих документів затверджує центральний орган виконавчої влади у сфері освіти й науки. Виготовлення документів про базову середню освіту здійснюється за рахунок коштів державного бюджету.

2.52. В окремих випадках учні за станом здоров’я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації в порядку, що встановлюється центральними органами виконавчої влади, що забезпечують формування державної політики у сфері освіти та охорони здоров’я.

2.53. Учні початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмовий матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, направляються для обстеження фахівцями інклюзивно-ресурсного центру. За висновками цього центру такі учні можуть продовжувати навчання за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

2.54. Учні початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків або осіб, які їх замінюють.

2.55. За відмінні успіхи в навчанні учні 2-8-х класів можуть нагороджуватися похвальним листом «За високі досягнення у навчанні». За відмінні успіхи в навчанні випускникам гімназії видається свідоцтво про здобуття базової середньої освіти з відзнакою. Порядок нагородження учнів за відмінні успіхи у навчанні встановлюється МОН.

III. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

3.1. Учасниками освітнього процесу є діти дошкільного віку (вихованці), учні – здобувачі освіти, директор, педагогічні працівники, практичний психолог, соціальний педагог, бібліотекар, інші спеціалісти, батьки або особи, що їх замінюють.

3.2. Статус учасників освітнього процесу, їхні права і обов’язки визначаються законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту», іншими актами законодавства України, цим Статутом, правилами внутрішнього розпорядку.

3.3. Учні та вихованці мають право на:

- навчання та академічну мобільність;

- індивідуальну освітню траєкторію, що реалізується, зокрема, через вільний вибір видів, форм і темпу здобуття освіти, запропонованих освітніх програм, навчальних дисциплін та рівня їх складності, методів і засобів навчання;

- якісні освітні послуги;

- справедливе та об’єктивне оцінювання результатів навчання;

- відзначення успіхів у своїй діяльності;

- свободу творчої, спортивної, оздоровчої, культурної, просвітницької, наукової і науково-технічної діяльності тощо;

- безпечні та нешкідливі умови навчання, утримання і праці;

- повагу людської гідності;

- захист під час освітнього процесу від приниження честі та гідності, будь-яких форм насильства та експлуатації, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому відповідно до спеціальних законів;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі;

- трудову діяльність у позанавчальний час;

- особисту або через своїх законних представників участь у громадському самоврядуванні та управлінні школою;

- інші необхідні умови для здобуття освіти, у тому числі для осіб з особливими освітніми потребами та із соціально незахищених верств населення.

3.4. Учні та вихованці зобов’язані:

- виконувати вимоги освітньої програми (індивідуального навчального плану за його наявності), дотримуючись принципу академічної доброчесності, та досягти результатів навчання, передбачених стандартом освіти для відповідного рівня освіти;

- поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу, дотримуватися етичних норм;

- відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;

- бережливо ставитися до своїх і чужих речей, шкільного майна;

- дотримуватися статуту, правил внутрішнього розпорядку, а також умов договору про надання освітніх послуг (за його наявності).

3.5. Здобувачі освіти мають також інші права та обов’язки, передбачені законодавством та установчими документами гімназії.

3.6. Залучення здобувачів освіти під час освітнього процесу до виконання робіт чи до участі в заходах, не пов’язаних з реалізацією освітньої програми, забороняється, крім випадків, передбачених рішенням Кабінету Міністрів України.

3.7. За невиконання учасниками освітнього процесу своїх обов’язків, порушення статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до закону.

3.8. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту та/або професійну кваліфікацію педагогічного працівника, належний рівень професійної підготовки, здійснює педагогічну діяльність, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров’я якої дозволяє виконувати професійні обов’язки в закладах системи загальної середньої освіти.

3.9. Педагогічні та інші працівники гімназії призначаються на посади та звільняються з посад директором закладу. Директор має право оголосити конкурс на вакантну посаду.

3.10. У гімназії обов’язково проводиться атестація педагогічних працівників, яка здійснюється, як правило, один раз на п’ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти. Якщо кількість педагогічних працівників закладу становить менш як 15 осіб, їх атестація проводиться атестаційною комісією I рівня, визначеною відділом освіти, молоді та спорту, культури і туризму, ветеранської політики, соціального захисту та охорони здоров’я Лип’янської сільської ради освіти, молоді та спорту, культури і туризму, ветеранської політики, соціального захисту та охорони здоров’я Лип’янської сільської ради, або атестаційною комісією II рівня. Педагогічний працівник може проходити сертифікацію на добровільних засадах.

3.11. За результатами атестації педагогічних працівників визначається відповідність педагогічного працівника займаній посаді, присвоюється кваліфікаційна категорія (спеціаліст, спеціаліст другої категорії, спеціаліст першої категорії і спеціаліст вищої категорії) та може бути присвоєно педагогічне звання (старший учитель, учитель-методист, педагог-організатор-методист, старший вихователь, вихователь-методист тощо). Положення про кваліфікаційні категорії та педагогічні звання затверджуються центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

3.12. Щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників здійснюється відповідно до Закону України «Про повну загальну середню освіту». Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника впродовж п’яти років не може бути меншою за 150 годин, з яких не менше 10 відсотків загальної кількості годин обов’язково повинні бути спрямовані на вдосконалення знань, умінь і практичних навичок у частині роботи з учнями з особливими освітніми потребами та не менше 10 відсотків загальної кількості годин - на вдосконалення знань, умінь і практичних навичок у питанні надання психологічної підтримки учасникам освітнього процесу. Загальна кількість академічних годин для підвищення кваліфікації педагогічного працівника дошкільного підрозділу встановлюється засновником (або уповноваженим ним органом), але не може бути менше ніж 120 годин на п’ять років.

Керівник закладу загальної середньої освіти (крім приватного закладу) зобов’язаний протягом першого року після призначення на посаду пройти курс підвищення кваліфікації з управлінської діяльності обсягом не менше 90 навчальних годин.

3.13. Сертифікація педагогічного працівника відбувається на добровільних засадах виключно за його ініціативою.

3.14. Процедуру сертифікації педагогічних працівників здійснюють спеціально уповноважені державою установи, положення про які затверджує Кабінет Міністрів України.

3.15. Педагогічні працівники мають право на:

- академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

- педагогічну ініціативу;

- розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

- користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому відповідно до спеціальних законів;

- підвищення кваліфікації, перепідготовку;

- вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

- доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

- відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

- справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

- захист професійної честі та гідності;

- індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;

- творчу відпустку строком до одного року не більше одного разу на 10 років із зарахуванням до стажу роботи;

- безпечні й нешкідливі умови праці;

- подовжену оплачувану відпустку;

- участь у громадському самоврядуванні;

- участь у роботі колегіальних органів управління гімназією.

3.16. Педагогічні працівники зобов’язані:

- постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

- виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;

- сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;

- дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;

- дотримуватися педагогічної етики;

- поважати гідність, права, свободи й законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

- настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

- формувати в здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції України та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

- виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

- формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

- захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладу освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

- додержуватися статуту та правил внутрішнього розпорядку, виконувати свої посадові обов’язки.

3.17. Права та обов’язки педагогічних працівників визначаються Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту», Кодексом законів про працю України, іншими нормативно-правовими актами.

3.18. Педагогічні працівники, які систематично порушують статут, правила внутрішнього розпорядку, не виконують посадові обов'язки, умови трудового договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи згідно із законодавством.

3.19. Права та обов’язки інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, визначаються законодавством, відповідними договорами та/або установчими документами закладу освіти.

3.20. Батьки здобувачів освіти мають право:

- вибирати заклади освіти та форми навчання для неповнолітніх дітей;

- приймати рішення щодо участі дитини в інноваційній діяльності гімназії;

- обирати й бути обраними до органів громадського самоврядування гімназії;

- звертатися до відповідних органів управління освітою з питань навчання і виховання дітей;

- захищати законні інтереси дітей.

3.21. Батьки або особи, які їх замінюють, зобов’язані:

- забезпечувати умови для здобуття дитиною дошкільної та базової середньої освіти за будь-якою формою навчання;

- постійно дбати про фізичне здоров’я, психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

- поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до сім’ї, старших за віком, державної, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, до народних традицій і звичаїв;

- виховувати повагу до національних, історичних, культурних цінностей українського народу, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання та навколишнього природного середовища, любов до України.

3.22. Інші права та обов’язки батьків і осіб, які їх замінюють, визначаються законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту».

IV. УПРАВЛІННЯ ЗАКЛАДОМ ОСВІТИ

4.1. Управління гімназією здійснює засновник – Лип’янська сільська рада. У межах повноважень, визначених законами та цим Статутом, здійснюють:

- директор гімназії, або особа з числа педагогічних працівників, якій внесено в посадові обов’язки виконання функцій керівника гімназії;

- колегіальний орган управління;

- колегіальний орган громадського самоврядування;

- інші органи, передбачені спеціальними законами.

4.2. Директор гімназії здійснює безпосереднє управління закладом і несе відповідальність за освітню, фінансово-господарську та іншу діяльність.

4.3. Директор є представником гімназії у відносинах з державними органами, органами місцевого самоврядування, юридичними та фізичними особами і діє без довіреності в межах повноважень, передбачених законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту» та установчими документами закладу освіти.

4.4. Директор гімназії призначається на посаду та звільняється з посади рішенням засновника або уповноваженого органу.

4.5. Директор гімназії призначається на посаду за результатами конкурсного відбору строком на шість років (строком на два роки - для особи, яка призначається на посаду директора закладу загальної середньої освіти вперше) на підставі рішення конкурсної комісії, до складу якої входять представники засновника, трудового колективу, громадського об’єднання батьків учнів (вихованців) гімназії та громадського об’єднання керівників закладів загальної середньої освіти відповідної адміністративно-територіальної одиниці. До участі в роботі комісії з правом дорадчого голосу можуть залучатися представники громадських об’єднань та експерти у сфері загальної середньої освіти.

4.6. Положення про конкурс на посаду керівника розробляє та затверджує засновник на підставі типового положення, затвердженого центральним органом виконавчої влади у сфері освіти і науки.

4.7. Одна і та сама особа не може бути директором гімназії більше ніж два строки підряд (до першого строку включається дворічний строк перебування на посаді директора закладу загальної середньої освіти, призначеного вперше). Після закінчення другого строку перебування на посаді особа має право брати участь у конкурсі на заміщення вакансії директора в іншому закладі загальної середньої освіти або продовжити роботу в тому самому закладі на іншій посаді.

4.8. У разі надходження до засновника обґрунтованого звернення наглядової (піклувальної) ради або органу самоврядування гімназії щодо звільнення директора цього закладу засновник зобов’язаний розглянути його і прийняти обґрунтоване рішення у найкоротший строк.

4.9. Посаду директора гімназії може обіймати особа, яка є громадянином України, має вищу освіту ступеня не нижче магістра та стаж педагогічної роботи не менше трьох років, а також організаторські здібності, фізичний і психічний стан якої не перешкоджає виконанню професійних обов’язків.

4.10. Директор у межах наданих йому повноважень:

- організовує діяльність гімназії;

- забезпечує розроблення та виконання стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти;

- звітує щороку на загальних зборах (конференції) колективу про свою роботу та виконання стратегії розвитку закладу загальної середньої освіти;

- вирішує питання фінансово-господарської діяльності за погодженням із структурними підрозділами Лип’янської сільської ради, які регулюють фінансову та господарську діяльності;

- призначає на посаду та звільняє з посади працівників, визначає їхні посадові обов’язки;

- забезпечує організацію освітнього процесу та здійснення контролю за виконанням освітніх програм;

- забезпечує функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;

- забезпечує умови для здійснення дієвого та відкритого громадського контролю за діяльністю гімназії;

- сприяє та створює умови для діяльності органів громадського самоврядування;

- сприяє здоровому способу життя здобувачів освіти та працівників;

- здійснює інші повноваження, передбачені законом та установчими документами.

4.11. Колегіальним органом управління є педагогічна рада, повноваження якої визначаються законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту» і цим Статутом.

4.12. Усі педагогічні працівники мають брати участь у засіданнях педагогічної ради.

4.13. Педагогічна рада:

- планує роботу гімназії;

- схвалює освітню (освітні) програму (програми), стратегію розвитку закладу освіти та річний план роботи та оцінює результативність її (їх) виконання,

- затверджує орієнтовний план підвищення кваліфікації у поточному році на наступний календарний рік;

- формує систему та затверджує процедури внутрішнього забезпечення якості освіти, включаючи систему та механізми забезпечення академічної доброчесності;

- розглядає питання щодо вдосконалення й методичного забезпечення освітнього процесу;

- приймає рішення щодо переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;

- обговорює питання підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їхньої творчої ініціативи, визначає заходи щодо підвищення кваліфікації педагогічних працівників, затверджує щорічний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників;

- розглядає питання впровадження в освітній процес найкращого педагогічного досвіду та інновацій, участі в дослідницькій, експериментальній, інноваційній діяльності, співпраці з іншими закладами освіти, науковими установами, фізичними та юридичними особами, які сприяють розвитку освіти;

- ухвалює рішення щодо відзначення, морального та матеріального заохочення учнів (вихованців), працівників та інших учасників освітнього процесу;

- розглядає питання щодо відповідальності учнів (вихованців), працівників та інших учасників освітнього процесу за невиконання ними своїх обов’язків;

- має право ініціювати проведення позапланового інституційного аудиту та громадської акредитації;

- розглядає інші питання, віднесені законом та/або даним Статутом до її повноважень.

4.14. Робота педагогічної ради планується у довільній формі відповідно до потреб гімназії. Кількість засідань педагогічної ради визначається їх доцільністю, але не може бути менше шести разів на рік.

4.15. Рішення педагогічної ради, прийняті в межах її повноважень, вводяться в дію наказами директора закладу освіти та є обов’язковими до виконання всіма учасниками освітнього процесу у закладі освіти.

4.16. Громадське самоврядування в гімназії - це право учасників освітнього процесу як безпосередньо, так і через органи громадського самоврядування колективно вирішувати питання організації та забезпечення освітнього процесу в гімназії, захисту їхніх прав та інтересів, організації дозвілля та оздоровлення, брати участь у громадському нагляді (контролі) та в управлінні гімназією в межах повноважень, визначених законом та цим Статутом.

4.17. У гімназії можуть діяти:

- органи самоврядування працівників;

- органи самоврядування здобувачів освіти;

- органи батьківського самоврядування;

- інші органи громадського самоврядування учасників освітнього процесу.

4.18. Вищим колегіальним органом громадського самоврядування є загальні збори (конференція) колективу, що скликаються не менше одного разу на рік.

Делегати загальних зборів (конференції) з правом вирішального голосу обираються від таких трьох категорій:

- працівників - зборами трудового колективу;

- учнів - класними зборами;

- батьків, представників громадськості - класними батьківськими зборами.

Кожна категорія обирає однакову кількість делегатів.

Визначається така кількість делегатів: від працівників – 20, учнів – 20, батьків і представників громадськості – 20.

Термін їх повноважень становить один рік.

Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі беруть участь не менше половини делегатів кожної з трьох категорій.

Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори (конференцію) мають голова ради гімназії (при наявності), учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор гімназії, засновник.

Загальні збори (конференція):

- при потребі обирають раду гімназії, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

- заслуховують звіт директора й голови ради;

- розглядають питання навчально-виховної, методичної й фінансово-господарської діяльності;

- затверджують основні напрями вдосконалення освітнього процесу, розглядають інші найважливіші напрями діяльності гімназії;

- приймають рішення про стимулювання праці директора та інших педагогічних працівників;

- визначають інші функції, що не суперечать чинному законодавству.

4.19. Наглядова (піклувальна) рада гімназії створюється за рішенням засновника відповідно до спеціальних законів. Порядок формування наглядової (піклувальної) ради, її відповідальність, перелік і строк повноважень, а також порядок її діяльності визначаються Законом України «Про освіту», спеціальними законами та цим Статутом.

4.20. Наглядова (піклувальна) рада гімназії сприяє вирішенню перспективних завдань його розвитку, залученню фінансових ресурсів для забезпечення діяльності з основних напрямів розвитку і здійсненню контролю за їх використанням, ефективній взаємодії із органами державної влади та органами місцевого самоврядування, науковою громадськістю, громадськими організаціями, юридичними та фізичними особами.

4.21. Члени наглядової (піклувальної) ради гімназії мають право брати участь у роботі колегіальних органів гімназії з правом дорадчого голосу.

4.22. До складу наглядової (піклувальної) ради гімназії не можуть входити здобувачі освіти та працівники гімназії.

4.23. Наглядова (піклувальна) рада має право:

- брати участь у визначенні стратегії розвитку гімназії та контролювати її виконання;

- сприяти залученню додаткових джерел фінансування;

- аналізувати та оцінювати діяльність гімназії та його директора;

- контролювати виконання кошторису та/або бюджету гімназії й вносити відповідні рекомендації та пропозиції, що є обов’язковими для розгляду директором;

- вносити засновнику гімназії подання про заохочення або відкликання директора з підстав, визначених законом;

- здійснювати інші права, визначені спеціальними законами та/або установчими документами гімназії.

4.24. Гімназія формує відкриті та загальнодоступні ресурси з інформацією про свою діяльність та оприлюднює таку інформацію. Доступ до такої інформації осіб з порушенням зору може забезпечуватися в різних формах та з урахуванням можливостей гімназії.

4.25. Гімназія зобов’язана забезпечувати на своєму вебсайті (у разі його відсутності - на сайті засновника) відкритий доступ до такої інформації та документів:

- статут гімназії;

- ліцензії на провадження освітньої діяльності;

- структура та органи управління гімназією;

- кадровий склад згідно з ліцензійними умовами;

- освітні програми, що реалізуються, та перелік освітніх компонентів, передбачених відповідною освітньою програмою;

- стратегію розвитку;

- орієнтовний план підвищення кваліфікації педагогічних працівників на наступний рік;

- територія обслуговування, закріплена за гімназією його засновником;

- ліцензований обсяг та фактична кількість осіб, які навчаються в гімназії;

- мова (мови) освітнього процесу;

- наявність вакантних посад, порядок і умови проведення конкурсу на їх заміщення (у разі його проведення);

- матеріально-технічне забезпечення гімназії (згідно з ліцензійними умовами);

- результати моніторингу якості освіти;

- річний звіт про діяльність гімназії;

- правила прийому до гімназії;

- умови доступності гімназії для навчання осіб з особливими освітніми потребами;

- інша інформація, що оприлюднюється за рішенням гімназії або на вимогу законодавства.

4.26. Гімназія відокремлена від церкви (релігійних організацій), має світський характер.

4.27. Політичні партії (об’єднання) не мають права втручатися в освітню діяльність гімназії.

4.28. У гімназії забороняється створення осередків політичних партій та функціонування будь-яких політичних об’єднань.

4.29. Директору гімназії, педагогічним працівникам забороняється залучати здобувачів освіти до участі в заходах, організованих релігійними організаціями чи політичними партіями (об’єднаннями), крім заходів, передбачених освітньою програмою.

4.30. Директору гімназії забороняється залучати працівників до участі в заходах, організованих релігійними чи політичними партіями (об’єднаннями).

4.31. У гімназії можуть функціонувати методичні об’єднання, що охоплюють учасників освітнього процесу та спеціалістів певного професійного спрямування.

V. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ,

МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА

5.1. Фінансово-господарська діяльність гімназії здійснюється відповідно до законів України «Про дошкільну освіту», «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про місцеве самоврядування в Україні», Бюджетного кодексу України та інших нормативно-правових актів.

5.2. Утримання та розвиток матеріально-технічної бази гімназії фінансуються за рахунок коштів засновника.

5.3. Гімназія може надавати платні освітні та інші послуги, перелік яких затверджує Кабінет Міністрів України. Засновник має право затверджувати переліки платних освітніх та інших послуг, що не увійшли до переліку, затвердженого Кабінетом Міністрів України.

5.4. Порядок ведення діловодства й бухгалтерського обліку в гімназії визначається засновником відповідно до законодавства. Бухгалтерський облік здійснюється відділом бухгалтерського обліку та фінансової звітності Лип’янської сільської ради.

5.5. Джерелами формування майна та фінансових ресурсів є:

- державний бюджет;

- місцеві бюджети;

- плата за надання освітніх та інших послуг відповідно до укладених договорів;

- гранти вітчизняних і міжнародних організацій;

- добровільні внески у вигляді коштів, матеріальних цінностей, нематеріальних активів, одержаних від підприємств, установ, організацій, фізичних осіб;

- інші джерела, не заборонені законодавством.

5.6. Кошти гімназії перераховуються та зберігаються на рахунках Лип’янської сільської ради з цільовим призначенням (для закладу освіти).

5.7. Штатний розпис гімназії затверджується директором на підставі Типових штатних нормативів закладів дошкільної та загальної середньої освіти, затверджених центральним органом виконавчої влади, що забезпечує формування та реалізує державну політику у сфері освіти, за погодженням Лип’янською сільською радою.

5.8. Матеріально-технічна база гімназії включає будівлі, споруди, землю, комунікації, обладнання.

5.9. Вимоги до матеріально-технічної бази гімназії визначаються відповідними будівельними й санітарно-гігієнічними нормами і правилами, а також типовими переліками обов’язкового навчального та іншого обладнання (в тому числі корекційного), навчально-методичних та навчально-наочних посібників, підручників, художньої та іншої літератури.

Майно гімназії складають основні фонди та оборотні кошти, нерухоме та рухоме майно, включаючи будівлі, споруди, земельні ділянки, комунікації, обладнання, а також інші матеріальні цінності, вартість яких відображена на балансі гімназії у відділі бухгалтерського обліку та фінансової звітності Лип’янської сільської ради.

5.10. Майно гімназії є спільною власністю Лип’янської сільської ради та передане їй у користування на правах оперативного управління.

5.11. Здійснюючи право оперативного управління, гімназія володіє та користується переданим їй майном для цілей, передбачених цим Статутом.

5.12. Нерухоме майно гімназії не може бути предметом безкоштовного використання, застави, внеском до статутного фонду інших юридичних осіб, а також не може бути продане, здане в оренду, передане або відчужене у будь-який засіб без згоди засновника.

5.13. Засновник здійснює контроль за використанням і збереженням майна відповідно до чинного законодавства.

5.14. Списання з балансу майна гімназії здійснюється за рішенням Лип’янської сільської ради.

5.15. Вилучення основних фондів, оборотних коштів та інших цінностей проводиться лише у випадках, передбачених законодавством. Збитки, завдані гімназії внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

5.16. Приміщення гімназії повинні відповідати чинним нормативам, правилам пожежної безпеки, санітарним нормам і правилам, бути обладнані згідно з сучасними вимогами, придатні для утримання учнів (вихованців).

VІ. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО

Засновник або уповноважений ним орган, гімназія мають право укладати угоди про співробітництво, встановлювати прямі зв’язки з органами управління освітою та закладами освіти зарубіжних країн, міжнародними організаціями, фондами у встановленому законодавством порядку.

VІІ. ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ У СФЕРІ ДОШКІЛЬНОЇ

ТА ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ

7.1. Посадові особи і громадяни, винні у порушенні законодавства про дошкільну та загальну середню освіту, несуть відповідальність у порядку, встановленому законами України.

7.2. Шкода, заподіяна учнями (вихованцями) гімназії, відшкодовується відповідно до законодавства України.

7.3. Злісне ухилення батьків від виконання обов’язків щодо здобуття їх неповнолітніми дітьми дошкільної та базової середньої освіти може бути підставою для позбавлення їх батьківських прав.

VIII. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

8.1. Контроль за діяльністю гімназії здійснюють органи управління у сфері освіти відповідно до законодавства.

8.2. Громадський нагляд (контроль) здійснюється суб’єктами громадського нагляду (контролю) - громадськими об’єднаннями та іншими інститутами громадянського суспільства, установчими документами яких передбачено діяльність у сфері освіти та/або соціального захисту осіб з інвалідністю, професійними об’єднаннями педагогічних і науково-педагогічних працівників, об’єднаннями здобувачів освіти, об’єднаннями батьківських комітетів та органами, до яких вони делегують своїх представників.

8.3. Безпосередньо у гімназії громадський нагляд (контроль) може проводитися виключно з дозволу керівника та засновника, крім випадків, встановлених законодавством.

8.4. У випадках заяв батьків, скарг про порушення умов перебування дітей у гімназії, їх виховання та навчання організовується перевірка фактів із залученням незалежної експертизи.

ІХ. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

9.1. Рішення про реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) гімназії приймає її засновник.

9.2. У разі реорганізації чи ліквідації гімназії засновник зобов’язаний забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти.

9.3. Під час реорганізації чи ліквідації гімназії його працівникам і особам, які навчаються в ній, гарантується дотримання їх прав та інтересів відповідно до чинного законодавства з питань праці та освіти.

Виконуючий обов’язки сільського голови                                 Анатолій ШАБЛІЙ

Додаток 5

до проєкту рішення Лип’янської

сільської ради

№___

від _______ 202_ р.

ПОЛОЖЕННЯ

про Ярославську філію Лип’янської гімназії

Лип’янської сільської ради

І. Загальні положення

1. Це Положення визначає основні засади функціонування Ярославської філії Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

2. Ярославська філія Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради (далі - філія) - територіально відокремлений структурний підрозділ закладу освіти, що не має статусу юридичної особи і діє на підставі цього Положення.

Філія забезпечує здобуття початкової та/або базової середньої освіти.

Філія може мати у своїй структурі підрозділ, який забезпечує здобуття дошкільної освіти.

3. Філія у своїй діяльності керується чинним законодавством, у тому числі цим Положенням.

4. Філія створюється з метою формування єдиного освітнього простору, забезпечення рівного доступу осіб до здобуття якісної освіти і раціонального та ефективного використання наявних ресурсів суб’єктів освітнього округу Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

5. Найменування філії має відповідати Вимогам до написання найменування юридичної особи, її відокремленого підрозділу, громадського формування, що не має статусу юридичної особи, крім організації профспілки, затвердженим наказом Міністерства юстиції України від 05 березня 2012 року № 368/5, зареєстрованим у Міністерстві юстиції України 05 березня 2012 року за № 367/20680.

6. Створює, змінює тип, ліквідовує та реорганізовує філію засновник.

ІІ. Організація освітнього процесу

1. Права та обов'язки учасників освітнього процесу визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», іншими нормативно-правовими актами, у тому числі цим Положенням, Статутом та правилами внутрішнього розпорядку Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

2. Освітній процес у філії організовується у формах здобуття загальної середньої освіти з урахуванням особливостей освітньої діяльності Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

3. Освітній процес у філії здійснюється відповідно до освітніх програм Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

4. Структуру навчального року та режим роботи філії затверджує керівник Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

5. Учні (вихованці), які здобувають освіту у філії, є учнями (вихованцями) Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради. Зарахування, переведення та відрахування таких учнів (вихованців) здійснюються згідно з наказом керівника Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

6. Випускникам філії, яка забезпечує здобуття базової середньої освіти, документ про освіту видається Лип’янською гімназією Лип’янської сільської ради.

7. Створення у філії з’єднаних класів (класів-комплектів) початкової школи здійснюється відповідно до Положення про з’єднаний клас (клас-комплект) початкової школи у філії опорного закладу, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 05 серпня 2016 року № 944, зареєстрованого у Міністерстві юстиції України 26 серпня 2016 року за № 1187/29317.

8. У філії можуть створюватися та діяти групи продовженого дня.

ІІІ. Управління філією

1. Штатний розпис філії є складовою штатного розпису Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради, що розробляється і затверджується керівником Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради на підставі Типових штатних нормативів загальноосвітніх навчальних закладів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України від 06 грудня 2010 року № 1205, зареєстрованих у Міністерстві юстиції України 22 грудня 2010 року за № 1308/18603 (далі - Типові штатні нормативи).

2. Філію очолює завідувач.

Якщо відповідно до Типових штатних нормативів посада завідувача філії відсутня, керівник Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради виконання обов’язків завідувача філії покладає на одного з учителів.

3. Завідувач філії, його заступники, педагогічні та інші працівники філії є працівниками Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

4. Керівник Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради визначає обсяг педагогічного навантаження педагогічних працівників, які забезпечують освітній процес у філії.

Педагогічні працівники Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради, які здійснюють освітній процес у філії, можуть мати педагогічне навантаження в Лип’янській гімназії Лип’янської сільської ради та філії (філіях).

5. Педагогічні працівники філії є членами педагогічної ради Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради та беруть участь у її засіданнях.

6. Методична робота у філії є складовою методичної роботи Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради.

7. Рішення вищого колегіального органу громадського самоврядування (загальні збори трудового колективу) Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради є обов’язковими для виконання філією.

У філії можуть створюватися органи громадського самоврядування філії.

ІV. Фінансування та матеріально-технічна база філії

1. Порядок фінансування та матеріально-технічного забезпечення філії визначається Законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту» та іншими нормативно-правовими актами України.

2. Фінансування філії здійснюється відповідно до єдиного кошторису Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради його засновником або уповноваженим ним органом.

3. Філія може залучати додаткові джерела фінансування, не заборонені законодавством.

4. Філія може забезпечувати надання платних освітніх та інших послуг, перелік яких визначає педагогічна рада Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради відповідно до Переліку платних послуг, які можуть надаватися навчальними закладами, іншими установами та закладами системи освіти, що належать до державної та комунальної форми власності, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року № 796.

5. Майно Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради перебуває у користуванні філії на правах відповідно до вимог діючого законодавства України.

6. Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради та її філія можуть спільно використовувати наявне майно, у тому числі транспортні засоби, шкільні автобуси, спортивне обладнання тощо.

Додаток 3

до рішення Лип’янської

сільської ради

№1-81/26

від 31 березня 2026 р.

ЛИП'ЯНСЬКА  СІЛЬСЬКА 

ЗВЕНИГОРОДСЬКОГО  РАЙОНУ ЧЕРКАСЬКОЇ ОБЛАСТІ

 VIII скликання

РІШЕННЯ № __-__/__

__ ______ 202_ року                                                                   

с. Лип’янка 

Про перепрофілювання (зміну типу),

зміну назви Лип’янського ліцею

Лип’янської сільської ради та

затвердження Статуту у новій редакції

 Відповідно до  п. 30 ч. 1 ст. 26 Закону України «Про місцеве самоврядування в Україні», п. 3 ст. 66, п. 2 ст. 68 Закону України «Про освіту», ст. ст. 31, 32, 35 Закону України «Про повну загальну середню освіту»,  ст. 17 Закону України «Про державну реєстрацію юридичних осіб, фізичних осіб – підприємців та громадських формувань»  та метою раціонального використання бюджетних коштів і вдосконалення мережі закладів загальної середньої освіти Лип’янської сільської ради, додержання вимог законодавства щодо фінансування освітнього процесу, відсутністю належного контингенту учнів та з метою забезпечення рівного доступу дітей до якісної загальної середньої освіти Лип’янська сільська рада

ВИРІШИЛА:

1. Перепрофілювати (змінити тип) та змінити назву Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради (код ЄДРПОУ 24355707) на Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради з 01 вересня 2027 року.
2. Затвердити у новій редакції Статут Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради (додається).
3. Забезпечити учням можливість продовжити здобуття загальної середньої освіти на відповідному рівні освіти.
4. Відділу освіти, молоді та спорту, культури і туризму, ветеранської політики, соціального захисту та охорони здоров’я Лип’янської сільської ради (Сігай Р.В.) забезпечити виготовлення штампу, печатки закладу загальної середньої освіти з урахуванням унесених змін.

6.   Директору Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради:

6.1.  Забезпечити здійснення державної реєстрації Статуту у новій редакції відповідно до норм чинного законодавства.

6.2.  Внести до трудових книжок працівників Лип’янської гімназії Лип’янської сільської ради записи про зміну назви закладу освіти, попередити працівників про скорочення штатів.

6.3.  Забезпечити роботу закладу освіти відповідно до Статуту.

7. Рішення набирає чинності з дня прийняття та підлягає оприлюдненню на офіційному вебсайті Лип’янської сільської  ради.

8.      Контроль за виконанням рішення покласти на постійну депутатську комісію з питань планування бюджету і фінансів (Криворучко Т.В.).

Виконуючий обов’язки сільського голови                                    Анатолій ШАБЛІЙ

Додаток 1

до проєкту рішення Лип’янської

сільської ради

№___

від _______ 202_ р.

СТАТУТ

ЛИП’ЯНСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ

ЛИП’ЯНСЬКОЇ СІЛЬСЬКОЇ РАДИ

2027

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1.1 Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради є бюджетною установою, комунальним закладом освіти Лип’янської сільської ради і забезпечує потреби громадян у початковій та базовій середній освіті.

Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради є правонаступником Лип’янського ліцею Лип’янської сільської ради.

1.2. Назва юридичної особи: Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради

Скорочена назва: Лип’янська гімназія

1.3. Юридична адреса закладу:

вул. Шкільна, 1 с. Лип’янка,

Звенигородського району, Черкаської області, 20650

1.4. Лип’янська гімназія Лип’янської сільської ради (далі – гімназія) у своїй діяльності керується Конституцією України, законами України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту», постановами Верховної Ради України, Кабінету Міністрів України, актами Президента України, центрального органу виконавчої влади у сфері освіти й науки, інших центральних органів виконавчої влади, рішеннями Лип’янської сільської ради та її виконавчого комітету, розпорядженнями сільського голови, іншими рішеннями органу місцевого самоврядування, Положенням про заклад дошкільної освіти, іншими нормативно-правовими актами та цим Статутом.

1.5. Гімназія є закладом загальної середньої освіти, проводить свою освітню діяльність відповідно до ліцензії, виданої в установленому законодавством порядку.

1.6. Гімназія здійснює освітню діяльність на таких рівнях:

початкова освіта - перший рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом початкової освіти;

базова середня освіта - другий рівень повної загальної середньої освіти, що передбачає виконання учнем вимог до результатів навчання, визначених державним стандартом базової середньої освіти.

1.7. Гімназія має такі структурні підрозділи:

- початкова школа.

Структурні підрозділи діють відповідно до установчих документів гімназії та на підставі положень про них, затверджених керівником гімназії.

1.8. Гімназія є юридичною особою публічного права з дня реєстрації, що має печатку із своїм найменуванням, ідентифікаційним номером, штамп, бланки зі своєю назвою, рахунки в установах банків. Основним видом діяльності є освітня діяльність.

1.9. Гімназія знаходиться в комунальній власності, її засновником є Лип’янська сільська рада (далі – засновник), уповноваженим органом засновника - відділ освіти, молоді та спорту, культури і туризму, ветеранської політики, соціального захисту та охорони здоров’я Лип’янської сільської ради (далі – уповноважений орган).

1.10. Засновник закладу освіти або уповноважена ним особа:

- приймає рішення про створення, реорганізацію, ліквідацію, зміну типу закладу освіти, затверджує статут (його нову редакцію);

­ затверджує за поданням закладу загальної середньої освіти стратегію розвитку гімназії;

- затверджує установчі документи закладу освіти, їх нову редакцію та зміни до них;

- укладає строковий трудовий договір (контракт) з директором школи, обраним (призначеним) у порядку, встановленому законодавством та цим Статутом;

- розриває строковий трудовий договір (контракт) з директором закладу освіти з підстав та в порядку, визначених законодавством та цим Статутом;

- затверджує кошторис та приймає фінансовий звіт закладу освіти у випадках та порядку, визначених законодавством;

- здійснює контроль за фінансово-господарською діяльністю закладу освіти;

- здійснює контроль за дотриманням установчих документів закладу освіти;

- створює умови для забезпечення прав і можливостей осіб з особливими освітніми потребами для здобуття ними освіти на всіх рівнях освіти з урахуванням їхніх індивідуальних потреб, можливостей, здібностей та інтересів;

- застосовує види та форми здобуття освіти, що враховують їхні потреби та індивідуальні можливості для навчання, професійної підготовки або перепідготовки осіб з особливими освітніми потребами;

- забезпечує створення в закладі освіти інклюзивного освітнього середовища, універсального дизайну та розумного пристосування;

- здійснює контроль за недопущенням привілеїв чи обмежень (дискримінації) за ознаками раси, кольору шкіри, політичних, релігійних та інших переконань, статі, віку, інвалідності, етнічного та соціального походження, сімейного та майнового стану, місця проживання, за мовними або іншими ознаками;

- реалізує інші права, передбачені законодавством та цим Статутом.

1.11. Засновник може делегувати окремі свої повноваження уповноваженому органу та/або наглядовій (піклувальній) раді закладу освіти.

1.12. Засновник закладу освіти зобов’язаний:

- забезпечити утримання та розвиток матеріально-технічної бази, залежно від розміру бюджету, заснованого ним закладу освіти на рівні, достатньому для виконання вимог стандартів освіти та ліцензійних умов;

- у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити здобувачам освіти можливість продовжити навчання на відповідному рівні освіти;

- забезпечити відповідно до законодавства створення в закладі освіти безперешкодного середовища для учасників освітнього процесу, зокрема для осіб з особливими освітніми потребами.

1.13. Засновник здійснює фінансування гімназії, її матеріально-технічне забезпечення, закріплює за закладом необхідні будівлі, інженерні комунікації, обладнання, встановлює територію обов’язкового обслуговування, забезпечує харчування та підвіз учнів, передбачені законодавством.

1.14. Термін навчання в гімназії становить 9 років. Навчання учнів за програмами дванадцятирічної повної загальної середньої освіти розпочато для початкової освіти з 1 вересня 2018 року.

1.15. Термін навчання для дітей, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку, встановлюється Кабінетом Міністрів України.

1.16. Головною метою гімназії є:

- забезпечення реалізації права дитини на здобуття дошкільної, початкової, базової загальної середньої освіти, цілісного розвитку дитини, створення сприятливих умов для особистісного становлення і творчої самореалізації кожної дитини, для її фізичних, інтелектуальних і творчих здібностей, шляхом виховання, навчання, формування необхідних життєвих навичок та готовності продовжувати освіту;

- всебічний розвиток, виховання й соціалізація особистості, яка здатна до життя в суспільстві та цивілізованої взаємодії з природою, має прагнення до самовдосконалення й навчання впродовж життя, готова до свідомого життєвого вибору та самореалізації, відповідальності, трудової діяльності та громадянської активності.

Досягнення цієї мети забезпечується шляхом формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності.

1.17. Головними завданнями закладу є:

- формування ключових компетентностей, необхідних кожній сучасній людині для успішної життєдіяльності;

- вільне володіння державною мовою;

- здатність спілкуватися рідною (у разі відмінності від державної) та іноземними мовами;

- математична компетентність;

- компетентності в галузі природничих наук, техніки і технологій;

- інноваційність;

- екологічна компетентність;

- інформаційно-комунікаційна компетентність;

- навчання впродовж життя;

- громадянські та соціальні компетентності, пов’язані з ідеями демократії, справедливості, рівності, прав людини, добробуту та здорового способу життя, з усвідомленням рівних прав і можливостей;

- культурна компетентність;

- підприємливість та фінансова грамотність;

- інші компетентності, передбачені стандартом освіти;

- здійснення інших повноважень відповідно до статуту закладу загальної середньої освіти.

1.18. Спільними для всіх компетентностей є такі вміння:

- практичне засвоєння дитиною системи елементарних (доступних) знань про себе та довкілля, моральних цінностей, уміння доречно застосовувати набуту інформацію, поводитися самостійно і конструктивно в різних соціальних і життєвих ситуаціях;

- читання з розумінням, уміння висловлювати власну думку усно і письмово, критичне та системне мислення, здатність логічно обґрунтовувати позицію, творчість, ініціативність, уміння конструктивно керувати емоціями, оцінювати ризики, приймати рішення, розв’язувати проблеми, здатність співпрацювати з іншими людьми.

Гімназія забезпечує відповідний рівень початкової, базової середньої освіти учнів віком від 6 років згідно з вимогами Державних стандартів початкової, базової середньої освіти.

Завданнями загальної середньої освіти є:

- виховання громадянина України;

- формування особистості учня (вихованця), розвиток його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

- виконання вимог Державного стандарту початкової та базової середньої освіти;

- виховання в учнів (вихованців) поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

- реалізація права учнів (вихованців) на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

- виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної мови, регіональних мов або мов меншин та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

- виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування гігієнічних навичок і засад здорового способу життя, збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів (вихованців).

1.19. Заклад освіти самостійно приймає рішення і здійснює діяльність у межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним статутом.

1.20. Гімназія несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

- безпечні умови освітньої діяльності;

- дотримання Державних стандартів освіти;

- дотримання фінансової дисципліни.

1.21. Повноваження гімназії:

- реалізує положення Конституції України, законів України «Про освіту», «Про повну загальну середню освіту», «Про дошкільну освіту», інших нормативно-правових актів у галузі освіти;

- задовольняє потреби громадян відповідної території у здобутті базової загальної середньої освіти;

- забезпечує єдність навчання і виховання;

- формує освітню (освітні) програму (програми) закладу освіти;

- створює науково-методичну і матеріально-технічну бази для організації та здійснення освітнього процесу;

- охороняє життя і здоров’я учнів (вихованців), педагогічних та інших працівників закладу загальної середньої освіти;

- формує в учнів (вихованців) засади здорового способу життя, гігієнічні навички;

- забезпечує добір і розстановку кадрів;

- планує власну діяльність та формує стратегію розвитку гімназії;

- додержується фінансової дисципліни, зберігає матеріально-технічну базу;

- видає документи про освіту встановленого зразка;

- використовує різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;

- оприлюднює на своєму вебсайті кошторис і фінансовий звіт про надходження та використання всіх отриманих коштів, інформацію про перелік товарів, робіт і послуг, отриманих як благодійна допомога, із зазначенням їх вартості, а також про кошти, отримані з інших джерел, не заборонених законодавством;

- забезпечує щорічне підвищення кваліфікації педагогічних працівників закладу відповідно до законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про повну загальну середню освіту»;

- може встановлювати шкільну форму для учнів;

- надає приміщення для занять гуртків, клубів, спортивних секцій з метою розвитку творчих здібностей учнів, забезпечення їх фізичного здоров’я на підставі угоди про співробітництво за погодженням із засновником;

- здійснює інші види діяльності, що не заборонені законодавством України і сприяють розвитку закладу та реалізації його мети.

1.22. Мовою освітнього процесу в гімназії є державна мова.

1.23. За рішенням Лип’янської сільської ради під час літніх канікул у гімназії може створюватись пришкільний оздоровчий (відпочинковий) табір, який діє згідно з вимогами чинного законодавства.

1.24. Начальник табору призначається з числа педагогів наказом директора гімназії.

1.25. Медичне обслуговування учнів гімназії здійснюється відповідно до вимог чинного законодавства.

1.26. Відповідальність за організацію харчування учнів (вихованців) у гімназії, додержання вимог санітарно-гігієнічних і санітарно-протиепідемічних правил і норм покладається на директора. Норми харчування та порядок надання послуг із харчування учнів (вихованців) у закладах загальної середньої освіти встановлюються Кабінетом Міністрів України.

1.27. Взаємовідносини гімназії з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

II. ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ

2.1. Гімназія планує свою роботу на навчальний рік. У річному плані роботи відображаються найголовніші питання роботи закладу освіти, визначаються перспективи її розвитку.

2.2. Освітня програма схвалюється педагогічною радою закладу освіти та затверджується керівником закладу освіти.

2.3. Освітня програма має містити:

- загальний обсяг навчального навантаження та очікувані результати навчання здобувачів освіти;

- вимоги до осіб, які можуть розпочати навчання за програмою;

- перелік, зміст, тривалість і взаємозв’язок освітніх галузей та/або предметів, дисциплін тощо, логічну послідовність їх вивчення;

- форми організації освітнього процесу;

- опис та інструменти системи внутрішнього забезпечення якості освіти;

- інші освітні компоненти (за рішенням закладу освіти).

2.4. Освітня програма має передбачати освітні компоненти для вільного вибору здобувачів освіти.

2.5. Освітня програма може бути розроблена для одного і для декількох рівнів освіти (наскрізна освітня програма).

2.6. Кожна освітня програма має передбачати досягнення здобувачами освіти результатів навчання (компетентностей), визначених у Базовому компонентові дошкільної освіти (у новій редакції) та Державних стандартах початкової, базової середньої освіти.

2.7. На основі визначеного в освітній програмі закладу освіти навчального плану педагогічна рада складає, а його керівник затверджує річний навчальний план (один або декілька), в якому конкретизується перелік навчальних предметів (інтегрованих курсів), обов’язкових для вивчення, вибіркових (за вибором учнів) освітніх компонентів, зокрема, навчальних предметів, курсів, інтегрованих курсів, та кількість навчальних годин на тиждень (та/або кількість годин на навчальний рік).

2.8. Гімназія розробляє, виконує та щорічно звітує про виконання стратегії розвитку.

2.9. Освітній процес у закладах загальної середньої освіти організовується в межах навчального року, що розпочинається у День знань - 1 вересня, триває не менше 175 навчальних днів і закінчується не пізніше 1 липня наступного року. Якщо 1 вересня припадає на вихідний день, навчальний рік розпочинається у перший за ним робочий день.

2.10. Структура (за півріччями, семестрами) і тривалість навчального року, тривалість навчального тижня, навчального дня, занять, відпочинку між ними, інші форми організації освітнього процесу визначаються педагогічною радою гімназії.

Безперервна навчальна діяльність учнів закладів загальної середньої освіти не може перевищувати 35 хвилин (для 1 року навчання), 40 хвилин (для 2-4 років навчання), 45 хвилин (для 5-9 років навчання), крім випадків, визначених законодавством.

Тривалість канікул у закладах освіти протягом навчального року не може становити менше 30 календарних днів.

2.11. Освітній процес здійснюється за груповою та індивідуальною формами навчання, положення про які затверджує центральний орган виконавчої влади, що забезпечує формування державної політики у сфері освіти.

Надається право й створюються умови для прискореного закінчення закладу освіти, організовується екстернат та здійснюється річне оцінювання й атестація екстернів.

2.12. Зарахування учнів до гімназії здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом директора, що видається на підставі заяви батьків або осіб, які їх замінюють, а також копії свідоцтва про народження дитини, медичної довідки встановленого зразка, відповідного документа про освіту (крім учнів першого класу).

До першого класу переводяться діти із закладу дошкільної освіти чи дошкільного підрозділу, як правило, із шести років. Діти, яким на початок навчального року виповнилося сім років, повинні розпочинати здобуття початкової освіти цього ж навчального року.

2.13.  У гімназії кількість учнів у класах визначається демографічною ситуацією, але повинна становити не менше п’яти осіб. У разі меншої кількості учнів у класі заняття проводяться за індивідуальною або іншими формами навчання.

2.14. Кількість учнів у класі (наповнюваність класу) державного, комунального закладу освіти не може становити менше 5 учнів та більше 30 учнів.

З 1 вересня 2024 року кількість учнів у класі (наповнюваність класу) державного, комунального закладу освіти не може становити менше 5 учнів та більше:

- 24 учнів, які здобувають початкову освіту;

- 30 учнів, які здобувають базову середню освіту.

2.15. Початкова школа може забезпечувати здобуття початкової освіти дітьми (незалежно від їх кількості) одного або різного віку, які можуть навчатися в одному з’єднаному класі (класі-комплекті) або в різних класах. Освітній процес у такій школі може організовуватися одним чи кількома вчителями або в будь-якій іншій формі, яка є найбільш зручною та доцільною для забезпечення здобуття дітьми початкової освіти відповідно до державного стандарту початкової освіти.

Гранична наповнюваність таких класів-комплектів становить не менше п’яти та не більше дванадцяти осіб.